Koolituse lõputöö

Lõputöö prototüüp Teen endale kaks uut blogi.     Ühele koondan huvitavad matemaatilised ülesanded. Selle kaudu on lihtne edastada matemaatikast huvitatud õpilastele põnevaid ülesandeid. Arvan, et see oleks suureks abiks igasuguste võistluste eelses valmistumisperioodis või miks ka mitte aastaringses töös.     Sellele lehele panen ka matemaatilised muinasjutud. Ka need vajavad lahendamist (ülesanne on muinasjutuna esitatud), kuid neid on tunnis ebamugav esitada. [...]

Loe tervet postitust

ma ei saa aru

Kirjutasin lõputöö prototüübi zoho writer´is. Sealt sain selle lisada blogisse, kuid mingit märget kuskile külge ei jäänud, et sealt see asi pärit on. Tegin miskit kindlasti valesti. See zoho on mulle veel üldse segane, kuid tundub et homme on kursuse viimane päev ja ajanappus teeb oma töö. Proovisin uuesti ja uuesti, nüüd sain küll lingina [...]

Loe tervet postitust

Slideshare´i ülesanne

Sain hakkama oma täna klassijuhatajate ainesektsioonis ettekantud esitluse üleslaadimisega ning seejärel järjehoidjasse salvestamisega ja ka siia lehele lingi panekuga!

Loe tervet postitust

Hurraa, võit!

Täna oli tore päev, saime 5.-6. klassi lastega maakondlikul Nuputa võistlusel I ja III koha!!! Super! Olles alles kolmandat kuud uues koolis on see tõeline rõõm! Nüüd peab vahepeal keskenduma koolisisesele ja seejärel maakondlikule matemaatika olümpiaadile ning siis saab jälle Nuputa kallale asuda, et kevadel, märtsis-aprillis, Tartusse vabariiklikule võistlusele sõita.

Loe tervet postitust

Enesejuhtiv õppimine

1. Milline on sinu eesmärk? Minu eesmärgiks sellel kursusel on saada teadmisi sotsiaalse tarkvara kohta pisukese kaasategemise kaudu. Tahan luua oma klassi blogi ja siduda ka miskitmoodi matemaatika sotsiaalse tarkvaraga. 2. Milliseid programme ja õpiobjekte plaanid kasutada? Enne kursust kasutasin juba del.icio.us – it, (sest juhuslikult sattusin eelmisel kooliaastal ÕPAH-i koolitusele, kus esines ka Kai Pata, [...]

Loe tervet postitust

E-õpe 2.0

Oskus, mida tuleks lastele koolis seoses “e-õpe 2.0″-ga õpetada, oleks isetus. Mõtlen selle all just oskust olla enesest suurem ja jagada oma teadmisi ja oskusi teistega. Oleme praegu enesekeskses egoistlikus ühiskonnas, seega on jagamine põhimõtteliselt vastumeelne tegevus (eriti paistab see silma täiskasvanute seas).

Loe tervet postitust

Web 2.0 ajastu õpilane

Arvan, et kui arenevad kooliõpetajad Web 2.0 kasutama, siis muutuvad ka õpilased. Hetkel on see veel toores ja tundmatu maa, paljudele selleks ka jääb. Kuigi arvame, et õpilased on uuemate asjadega kursis, ei oska nad neid sugugi mitte nii kasutada nagu tahaksime või loodame. Usun, et kui selles suunas tööd teha, siis muutuvad ka lapsed/õpilased. [...]

Loe tervet postitust

Mõni võimalik mõte

Pean pisut uurima seda LeMilli asja lähemalt, samas on täiesti rakenduseta ka mu kunagised koolitus-teadmised eformulari ja HotPotatoesi kohta. Arvata võib, et ka neid saaks kuidagi käesoleva kursuse ja tööga siduda. Kindlasti tahan ma aga teha oma klassi blogi, kogun juba pilte selle jaoks. Mul lihtsalt on väga tore klass ja arvan, et kui asi [...]

Loe tervet postitust

Kohutavalt kiire aeg

Nonii, nüüd olen kõigi oma ülesannetega jännis, sest koolis on kohutavalt kiire aeg. Praegust läkitust kirjutan lausa 5b klassiõhtult. Meil on täna väga lõbus, sest uuel nädalal esinevad lapsed playbackshow´l ning täna toimub klassisisene võistlus.

Loe tervet postitust

Nii, mõeldes siin oma vajadustele ja Kai Pata tõhusale kommentaarile, olen kahevahel. Tegelikult see, mida õpime, ehk blogindus, kulubki mulle marjaks ära, nimelt olen ka klassijuhataja ja mu lapsed tahaks oma blogi või kodulehte saada. Teisalt olen ka matemaatikaõpetaja (hetkel põhikooli osas). Tore oleks midagi selles vallas teha, kuid siin on üks suur aga, võibolla [...]

Loe tervet postitust